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青年教师导师制培养工程2020-2021第二学期学员总结(潘强)

发布时间:2021-07-02 来源:潍坊商校 点击数:2065

青年教师导师制培养工程2020-2021第二学期学员总结

信息系   潘强

导师制培养工程开展至今已完成第二阶段的学习,在这半年的时间中,我跟随导师孙中升校长学习成长了很多,同时在信息技术系的导师学员团队中,参与了很多的集体活动和导师的培训讲座。在跟随导师学习的同时,将学习到的内容应用到具体的教学以及学生管理中,不断的将所学进行实际的应用,加深个人的理解。在这一学期的工作中,主要参与的工作内容有:日常教学、班主任工作、系教学秘书工作、教科研工作、技能大赛指导工作等,在工作中付出了努力,同时也得到了回报。工作的提升离不开总结以及反思,只有不断的发现问题,解决问题,才能够更好的提升自己,现将个人的第二阶段总结如下:

一、基本情况

结合思想、师德、教育教学、班主任、导师沟通辅导(八个一落实情况)、业务比赛、教科研等方面进行个人成长总结如下:

1. 思政方面

在工作和学习中能够认真学习、贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生。努力地学习政治理论,积极参加学校组织的一系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中,在不断的应用学习中,个人思想不断的得到提升,本学期提交了个人的党员申请,希望能够加入的党的大集体中,更好的进行个人的教育事业。

2. 师德

在教育教学工作中,以各种方式不断加强自我师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取之心,严于律己,提高自身修养。对于个人负责的班级以及教学班级的学生,同等的方式热爱学生,对学生有宽容、有强烈的责任感。积极配合学校的各项工作,与任课老师相互协作,认真踏实地工作,完成一系列的教育教学工作。重视孩子们的感受,注重策略前后的衔接性,做一个有心人。能够未雨绸缪,即使遇到突发状况也能够及时有效地应对,关心爱护学生,尊重其人格,耐心教导保护学生合法权益,促进学生全面发展。“潜移默化,自然似之”,做好表率,在接触中不断的引导学生。

3. 教育教学

在本学期的教学中,我担任了两门课的教学,分别是《网站项目综合实战》和《web前端开发》的教学工作。 在教学方面实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新课标的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。具体而言,在新理念的指导下,认真扎实地上好每一节课,让学生乐学、会学,积极开展合作、探究式学习。在日常教学活动中,注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯,养成学会积累,学会研究的习惯,不断提高自己的教学水平。

在课下时间,积极地向老教师进行请教学习,对于教学科目,跟同科目的教师进行沟通,分析科目的教学方法以及整体的教学流程,提前进行所较内容的备课以及流程演练,为更好的上好科目做好准备工作。通过课堂的应用学习,大部分学生能够对所学内容达到了解熟悉的程度,达到科目教学的基本目标。

4. 班主任工作

作为一个班主任,我觉得最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯, 树立一个积极向上的班级风气。对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会平等对待他们

对于班级的情况,联合所有学生制定班级内的综合评定准则,对于卫生大赛情况,所有学生按照流程排序处理,轮换打扫。

对于班级的管理,通过一年的时间管理,我认为学生的工作应该可以做到,自我管理为主,教师引导为辅的方式为最佳方式。在这半年的工作中,我大部分的工作会逐渐的安排到班级的班干部的手上,指导他们进行工作的完成开展,在工作开展中,提出自己的意见和建议,引导他们自己来完成班级的事务,通过半年的努力,班级的班干部已经能够独立自主的完成很多的班级工作,大家成长了很多。

集合学校以及系部的活动,及时的进行思想引导。学校和系部经常组织集体活动,在活动发布的时候,我会想办法组织大家积极的参与报名,在参与中,通过活动的方式,引导大家了解体会沟通交流、团结合作、坚韧不拔等精神,通过潜移默化的方式影响大家。

5. 导师沟通辅导

在半年的工作中,我跟随导师孙中升校长以及信息技术系的导师团队,进行不断的学习和研究。多位导师联合成了导师团队,并进行了导师学员见面会,跟大家讲解了后续的导师团队执行方案和计划,其中对季度的集体活动以及学员的成长方案进行了详细的说明。到学期结束为止,具体的参与内容总结如下:

在导师的指导下,书写个人的学员日志,记录学习以及反思;

导师成立了导师团,每季度沟通交流学员的成长,并在谈论后跟个人进行交流,孙校长到目前为止,已经跟我们进行了4次谈话;

在导师的指导下,完成了个人半年的成长规划方案,详细规定了 个人的成长路线,到目前为止,工作已经收尾完成;

编写个人的成长计划,针对自己的学历以及证书等方向,编写了自己的提升计划,在教育教学、班主任管理、教学大赛、课题申报等方面进行了学习了解;

共计完成了10次教学理论的学习以及反思;

参与教师教学能力大赛;指导学生参与物联网项目维护的赛项;

针对半学期的工作,跟导师沟通后,编写个人的期末总结。

二、取得的成果

班级获得了省优秀班集体称号。

三、存在的问题及反思

1.理论联系实际工作不够。由于工作的目的不够明确,导致理论和实际相脱节,没有把在当前课改形式下遇到的问题和实际工作相联系,使得自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。

2.习惯用传统的方法解决问题,工作创新能力不强。我在工作中方式方法简单,有时甚至不讲究方式方法,完全由着自己的性格来行事,对于一个老师来说,不掌握正确科学的工作方式,就不能很好的完成工作和提升自己。

3.教学反思不够及时。针对个人的教学以及培训等工作,没有做到很好的反思,经常很长时间之后才会进行阶段反思,时间跨度太长。

四、下步提升计划

人无完人,金无足赤,这是一个不争的事实,但人确实是可以变得更好的,剔除短处,吸人长处,不断完善自我,每个人都可以做得更好。

1. 加强学习,全面提高能力。学习是工作和做人的需求,是充实能量,提高自我的需要,同时学习是终身的任务。为此,我要提高学习的源动力,端正学习态度,树立良好的学风,把学习作为自身内在的追求,坚持不懈;首选与自身工作相关的知识,以及适应新形势下的工作能力的培养;不断提高自身个体的综合能力,包括组织协调、驾驭自我情绪能力,不断强化理论素养。

2. 树立开拓创新的精神,永葆工作中的蓬勃生机和活力要敢于突破传统观念和习惯势力的束缚,不因循守旧,不安于现状,大胆地投身到改革的生动实践,不断总结现有的经验,提出新思想,新方案,拿出新举措,开创工作新局面。

3. 丰富教学方法,提升课堂质量。努力学习各种教学方法,不断尝试,寻找适合自己,也适合学生的教学方法,多与同事讨论,包括不同学科的老师,不断丰富自己的教学手段,使我能够根据教学容,学生情况,时间安排,学习方法,设计合理、有效的课堂教学。

4. 及时对工作进行总结反思。班主任工作以及教学工作中,及时将遇到的事情以及处理的方法方式记录下来,并将过程进行分析,针对同种问题,下次遇到之后,哪种方式处理更合适。只有在工作中多思考,多总结,多关注身边优秀教师的做法,多学习他们的经验和有效做法,才能提高自己的教学水平和教学质量。


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